第二学期小学语文教研组工作总结
本学期，我校的语文教研工作以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“阳光、健康、快乐”的办学理念为引领，围绕“立足课堂，大胆创新，创建科组特色”的教研主题，以研促教，以课题研究、校本教研为载体，促进教师专业成长，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。本学期在科组老师的共同努力下，顺利开展了各项语文教学工作，现总结如下：
一、做好常规教学工作，努力提高教学质量
1.课堂上以学生为本，坚持“精讲、互动、高效”的原则，向40分钟要质量；结合我校语文科组的特色项目，继续培养学生良好的阅读、写字、朗读的习惯，鼓励学生多积累课外知识，提升学生的语文素养。
2.在常规的作业检查中，各教师能严格执行上级的相关规定，适量布置课外作业。批改作业做到了及时、细心，还能跟踪学生的错题，帮助学生真正掌握知识。
3.以课标为要求，以提升学生的语文素质为目标，以形成一种有品位的校园文化为出发点，本学期语文科组认真做好推动课外阅读工作，并把此项工作作为一种制度，长抓不懈，做到有内容，有活动，为学生的终身发展打下基础。
4.做好教学质量检测分析。坚持问题导向，查漏补缺，级部多交流思考，解决好教学中存在的问题，不断改进教与学的方法。
5.在后进生的辅导中，各教师能制定帮教辅导计划，优先批改后进生的作业，做到当面批改。采用激励机制，组建帮教小组，发挥小组长的作用，使后进生成绩在老师、同学的帮助下提高上来。
二、深化常规教研，提高教师科研能力
语文教研组按照开学制定的教研行事历，有序开展听评课活动，针对发现的问题，进行师徒帮扶改进，提升教师的科研能力。
三、落实开展好科组特色，提升师生的语文素养
本学科，语文科组继续落实开展科组特色：课内阅读延展和中华经典诵读。各教师能按学校要求上好每周专设的语文阅读课，并定期开展班级阅读分享会，营造良好的班级读书氛围，让学生爱上阅读，拓宽课外积累。
四、全面考查学生，指导学生参加各项比赛，落实常规教学检测活动
1.对学生进行口语朗诵检测。
2.对三至六年级学生进行读书征文比赛。
3.落实开展了低年级班级“我讲书中的故事”活动和班级“阅读分享会”活动。两个活动提高了学生的课外阅读积极性，并让学生大放自信地与同学们分享读书所得。
五、本学期工作的不足及改进方向
本学期在各位教师的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但与要求还有较大的差距，今后还要在下面几个方面下功夫：
1．继续开展主题式研究，提高科组活动的时效性。特别要深入钻研新教材,把握好新教材的特点,努力落实年段教学目标。
2．改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。
3．继续探讨课外阅读的有效性，出好同步课外阅读训练集，重点研究如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。
4.探索多种形式展示学生诵经典的成果，营造好校园诵经典的良好氛围。
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